《启蒙时代》21“狱友”及《启蒙时代》最新章节在线阅读
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漫步小说网 > 综合其它 > 启蒙时代 作者:王安忆 | 书号:40448 时间:2017/9/16 字数:6989 |
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以后的两⽇,阿明被移到一间教室。教室完全搬空了,墙上却还留着黑板,一张地铺从黑板对面的墙脚直铺到三分之一处。一排朝南的窗户虽也都钉死,可到底挡不住![]() 月光照耀中,那人悄然⼊门,先在门边立一会儿,然后挪到铺前,脫了鞋上铺。教室里的灯拆走了,铺这边正是黑影地,两人对了脸互相望望,都只见模糊的大概,各自在铺的两头,拉开被窝躺下了。第二⽇天亮,阿明睁开眼睛,一侧头,那新来的正看他。晨曦里,两人对视一阵,一个发现另一个是个孩子,一个发现另一个是个老头。在阿明的年纪,所谓老头亦不过是四十来岁,甚至更年轻。老头问道:早上几时起 ![]() ![]() 老头长了一张枣核脸,疏眉淡眼,有些顽童似的神情,这就使这张脸生动起来了。自一早从铺上起来后,老头就再没上铺,而是双手抱膝端正坐在铺边。在他来之前,阿明都是躺在铺上度过的,没有人⼲涉他,也是因为缺一只鞋。现在他就坐到了老头⾝边,两人规矩坐着。老头问他:你是什么人?阿明不知该怎么回答,于是反问道:你是什么人?老头悄了声息说出三个字:走资派。他的顽童神情使这回答变得好笑。坐了一会儿,阿明说:可以躺下,他们不管的。老头却不同意,说还是坐着好,让他也坐着。阿明无奈,继续与老头并肩坐着。老头说:我们应该自觉遵守制度。什么制度啊,囚噤的制度?阿明流露出不満,他们这么坐着,囚噤变得更正式了。老头却说:不,是生活的制度。阿明这就有些好奇了,向老头请教“生活的制度”是什么意思。老头回答:晨钟暮鼓,三餐一宿。阿明嫌太简单,老头说:简单,你却做不到。阿明辩解:不是做不到,而是不需要。老头又不同意了,怎么不需要?很需要。阿明说至少在目下的境地不需要,既不上学,又不劳动。老头说:我们是停止了活动,可是,时间,空间都还在运行,我们要合上它们的脚步。阿明有些 ![]() ![]() 老头姓王,于一九一九年出生于沪上一户工商家庭,曾留学国美,攻读数学,回国后在中学任教,后任校长。自文化⾰命开始,他一度被打倒,一度被解放,再被打倒,然后,就被带来此处。这些是他与阿明“ ![]() ![]() ![]() 数学是什么?阿明问王校长,王校长脸上又露出狡黠的笑容,变成一个顽童,老顽童。他反诘:绘画是什么?阿明红了脸:我哪能知道,我不过是瞎域。王校长并不放过:瞎画也是画,换一个问法好了,怎么瞎画的?阿明脸更红了:涂涂抹抹。涂抹什么呢?王校长耐心地问。人啊,物啊,阿明说。王校长接着问:这些人和物都是你看见并且认识的?当然不全是,阿明穷于应付了。王校长并不罢休:那你是怎么知道它们的样子的?阿明简直要哭出来了:这总知道的,世界上的人和物大致都差不多,没看见这个也看见过那个。好!王校长击一下掌,通过了。很好,就是说,绘画是用笔和颜⾊把你看见的事物的形状描画在纸上,大概差不多吧!阿明基本同意。有一点数学和绘画相像,王校长说,也是要描绘事物的形,但数学描绘的事物却不像你们描绘的那么具体,而是菗象的,所以我们的工具也是菗象的,就是“数”总起来说,数学就是“数”和“形”这一回轮到阿明发问了:你们的“形”和我们的“形”也就是你们描绘的事物和我们描绘的事物有没有联系?王校长很 ![]() ![]() 王校长走到黑板前,拾起半 ![]() 下一⽇,阿明又提出问题:这有意义吗?王校长欣然道:有啊!什么意义呢?阿明不解,王校长考虑一会,给阿明出了一道题:一个牧人,一头羊,一条狼,还有一棵⽩菜,要过河;一条小船只能乘牧人自己,外加一头羊,或者一条狼,或者一棵菜;而狼要吃羊,羊又会吃⽩菜,问你,牧人怎样才能将羊和狼,还有⽩菜安然渡到对岸?阿明怀疑地看着王校长,不晓得王校长葫芦里卖的什么药。王校长就笑,催他回答。阿明只得埋头动脑筋。想了一会,抬头说:其中羊是最危险的,它既要被狼吃,还要吃⽩菜,所以必须把它隔离起来;那么先让牧人带羊过河,放在对岸,再来带狼;狼到了对岸,就把羊带回来,换上⽩菜;⽩菜到对岸,牧人最后一趟就是渡羊。很好!王校长夸奖他,请他到黑板上,画一幅渡河图。阿明犹犹疑疑地站起⾝,走到黑板前。先画牧人,他将牧人画成一个原始人,围着兽⽪,头顶草叶,挎一把弓箭,手持一柄船桨,脚下立一头羊,狼和⽩菜各在一岸。阿明转过⾝,等王校长说话。王校长双手抱膝,竟看得⼊ ![]() ⽇光一点一点收起,屋內暗下来,然后,换了夜光,渐渐浮起来,于是,又有了一种微明。阿明在黑板上画下的牧人,羊,狼,⽩菜,变得立体,好像是活的。连阿明自己都感到它们的肖真。王校长决定要把这一课讲完,他站到黑板前,阿明则抱膝坐在铺上。王校长在牧人头上写一个“B”羊是“M”狼为“L”⽩菜“C”然后开始渡河,BM抵彼岸,此岸为CL;B往此岸,彼岸留M;然后,彼岸为BML,此岸留C;再然后,彼岸L,此岸BMC;接下去此岸M,彼岸BCL;此岸BM,彼岸CL;最终全部到达彼岸,BMCL大团圆!黑板上布満线条和字⺟组成的图案,好像是一张网,将阿明画的牧人,羊,狼,⽩菜一网打尽。月光铮亮,王校长背着手站在月光中,好像是在⽔中。楼里很静,看守的人不知去了什么地方,偶尔,会有⽔从管道 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 阿明懵懂着,却是一种清明的懵懂。他觉着有一个空间,也就是“载体”吧,是他完全感觉不到的,却与他共存,甚至相互 ![]() ![]() ![]() 月亮移了位置,光转换方向。王校长所在的讲台进⼊暗里,暗里有些枝条的影,光到了阿明这边。夜晚的光质与⽇光不同,它纹理细腻,肌表润泽。严格说,夜晚是不该有光的,可事实上却有。这是他们头一次在夜间活动,没有钟表计数时间,不晓得几点才睡下的,也许很晚,也许很早。他们这一老一少,就好像在世界一隅,远离人群,享受着他们独自创建的乐趣。临人梦乡的一刻,阿明竟感到一阵幸福,他想:他运气不错,总是遇到对他有教益的人,现在是这位王校长,之前呢,有老师。老师他在做什么呢?他想着老师,阿援的脸却浮上来,然后他就睡着了。这个夜晚,其实是有些像圣典,有多少华丽的思想在 ![]() ![]() ![]() 阿明在家呆了几天,出门去学校了。学校里新张了标语,显得喜气洋洋,也是关于“大联合”的庆贺之词。原先各派组织的司令部摘了牌子,头头们和工宣队连⽇开会。他遇到几个相 ![]() ![]() 这城市的大学多在近郊,他骑着自行车——向某个战斗队新借来的车,一架二十八型重型车,人称“老坦克”适合载重和长途跋涉。大学校园和中学完全不同,比得上一片街区,找个王校长,简直是大海捞针,都不知道该问哪个人。阿明就从校园里的大字报上寻找和王校长相似的人,大字报上也覆盖了关于大联合的声明。从残留的墨迹上,看见有几个也是留学国美的“帝国主义走狗”但都不是学数学的。可是,放缓车速骑在偌大的校园里,阿明的心情有一种平静。校园草木荒疏,显得空旷无比,大生学们神情肃穆,气氛是庄严的。有一个学校,还有一个湖泊,湖畔垂柳丝丝,无人。阿明不由放轻手脚,紧着闸,悄悄滑行过去。奇怪的是,无论他走在哪一所大学,都觉得离王校长近了几分。他还格外留意街上游斗的卡车,沿了车斗挡板,低头站着“牛鬼蛇神”其中有没有王校长?他却已经想不起王校长的模样了,不是想不起,而是,他难以向自己形容。从此,他再没见过王校长。 mMBbXs.Com |
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